Divertida Mente 2 tem sido um sucesso de bilheteria, com um enredo rico que transforma as emoções humanas em personagens únicos e cativantes. Mas qual é a psicologia por trás desse filme? A psicóloga Natalie Brito Araripe oferece uma análise detalhada, explorando as lições que podemos aprender com essa animação. Ela também apresenta ideias inovadoras de recursos terapêuticos utilizando os personagens do filme no tratamento de pessoas com TEA (Transtorno do Espectro Autista). Confira!

Referências:
1. Ekman, P., & Friesen, W. V. (1971). Constants across cultures in the face and emotion. Journal of Personality and Social Psychology, 17(2), 124129.
2. Plutchik, R. (1980). A general psychoevolutionary theory of emotion. In R. Plutchik & H. Kellerman (Eds.), Emotion: Theory, research, and experience: Vol. 1. Theories of emotion (pp. 333). Academic Press.
3. Izard, C. E. (1971). The Face of Emotion. AppletonCenturyCrofts.
4. LeDoux, J. E. (1996). The Emotional Brain: The Mysterious Underpinnings of Emotional Life. Simon and Schuster.
5. Phelps, E. A. (2006). Emotion and cognition: Insights from studies of the human amygdala. Annual Review of Psychology, 57, 2753.
6. Barrett, L. F. (2017). How Emotions Are Made: The Secret Life of the Brain. Houghton Mifflin Harcourt.
7. Lewis, M. (1995). SelfConscious Emotions: Shame, Guilt, Embarrassment, and Pride. In Handbook of Emotions (pp. 563573). Guilford Press.
8. Stipek, D., Recchia, S., & McClintic, S. (1992). SelfEvaluation in Young Children. Monographs of the Society for Research in Child Development, 57(1), 184.
9. Smith, R. H., & Kim, S. H. (2007). Comprehending Envy. Psychological Bulletin, 133(1), 4664.
10. Eisenberg, N., Spinrad, T. L., & Sadovsky, A. (2006). EmpathyRelated Responding in Children. In Handbook of Moral Development (pp. 517550). Lawrence Erlbaum Associates.
11. Hart, S., Field, T., & Del Valle, C. (1993). Infants' Jealousy Reactions. Child Study Journal, 23(3), 171188.

Psicóloga (CRP 11/6605). Analista do Comportamento certificada internacionalmente pelo BACB. Certificada em PEERS para adolescentes. Mestre em Psicologia pela Universidade Federal do Ceará. Possui Master em ABA pelo ABA Spaa (VCS pela ABAI). Atua como diretora operacional e Supervisora na LUNA ABA e professora da especialização em Análise do Comportamento Aplicada ao Autismo do CBI of Miami. Atuou, durante 03 anos, como coordenadora do setor de desenvolvimento atípico da Imagine TC. Possui experiência em docência no ensino superior, nas disciplinas de ludoterapia, desenvolvimento infantil, desenvolvimento do adolescente, psicologia educacional e análise do comportamento. Possui experiência nas áreas de psicologia escolar , pelo IFRN e hospitalar, pela EBSERH. Tem publicações na área de Análise do Comportamento Aplicada ao Autismo, Habilidades Sociais e na área de Psicologia da Educação.

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