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Franciser pour mieux intégrer

Située dans le quartier CôtedesNeiges, l'école primaire LucilleTeasdale est le reflet du caractère multiethnique de Montréal.

Dans cette école, 95% des élèves sont allophones, ils proviennent en majorité des Philippines, du Bangladesh et du Bengale. Ainsi, un des services offerts par cet établissement scolaire est celui des classes d'accueil dont le mandat est d'intégrer et de franciser les nouveaux arrivants afin qu'ils puissent poursuivre éventuellement leurs études au sein d'une classe régulière.

Lorsque nous visitons une classe d'accueil à l'école LucilleTeasdale, nous remarquons que le groupe est constitué d'une dizaine d'élèves, comparativement à une vingtaine pour une classe régulière. Le fait qu'il y ait moins d'élèves par classe permet un enseignement plus personnalisé et qui tient compte du rythme d'apprentissage de chacun.

Une enseignante extraordinaire: souplesse et fermeté

Quelques semaines seulement après le début des classes, Geneviève BourgetCasaubon avait déjà réussi à créer un lien de confiance avec ses élèves. Ces derniers l'appellent Madame Geneviève, une formule qui témoigne à la fois de leur respect et de leur attachement envers cette enseignante dévouée qui n'hésite pas à féliciter chaleureusement un élève lorsqu'il obtient un bon résultat, et à le reprendre lorsque la prononciation des mots ou la qualité de son écriture sont incorrectes. Un bel exemple d'enseignante qui sait allier souplesse et fermeté dans son enseignement! Audelà de son travail quotidien d'enseignante, Geneviève joue aussi le rôle d'un guide en orientant les élèves dans leur apprentissage du français.

Soulignons que ce sont les commissions scolaires francophones qui s'occupent de l'intégration des nouveaux arrivants : une caractéristique qui les distingue notamment du réseau des écoles privées.

En 2010 Geneviève BourgetCasaubon s'est mérité un prix de reconnaissance Bravo dans la catégorie Innovation/Créativité