La popularización de herramientas de Inteligencia Artificial Generativa ha suscitado incertidumbre sobre su adopción en las universidades. Potencialmente, pueden usarse estas herramientas tanto en la docencia como en el estudio e investigación. A partir de su publicación «Uso del ChatGPT y otros LLMs en los entornos educativos», charlamos con el académico Gabriel Pérez Salazar al respecto.

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Libro «Uso del ChatGPT y otros LLMs en los entornos educativos»: https://gabrielperezsalazar.wordpress...

Sobre el invitado:
Gabriel Pérez Salazar. Doctor en Ciencias Políticas y Sociales por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Ha sido profesor en la UNAM, en la Universidad Autónoma de la Ciudad de México y desde 2010 es catedrático de tiempo completo en la Universidad Autónoma de Coahuila. Ha investigado en torno a la brecha digital, los procesos identitarios en los espacios virtuales y la cibercultura. Es autor de los libros «Internet como medio de comunicación» (2012), «El meme en Internet. Identidad y usos sociales» (2017), «Identidad y virtualidad: aproximaciones desde la comunicación» (2021) y «Uso del ChatGPT y otros LLMs en los entornos educativos» (2023).