Buscar entender o que está acontecendo.
Ela não quer a escola ou não quer deixar a mamãe? – Petrus aos 3.
Houve alguma mudança recente? Nova prof, nova escola, nova rotina. – Petrus aos 5 voltou a fazer xixi na cama.
O tempo de adaptação foi suficiente para essa criança?
Eu estou segura? Ou cheia de culpa? Gosto/confio na escola, prof? Estou conseguindo ficar tempo suficiente com minha criança acordada? Suficiente sob a perspectiva da criança? Vejo a escola como algo positivo?

Uma vez que eu cuidei do ponto 1, vamos a algumas ideias que podem ajudar:
GAMEFICAR O TRAJETO PARA CHEGAR NA ESCOLA
EVITAR O CONTATO FÍSICO QUE NÃO SEJA NECESSÁRIO OU SOLICITADO PELA CRIANÇA
QUER FICAR COMIGO? ESTÁ COM SAUDADES? QTS MINUTOS ABRAÇADO COM MAMAE?
OBJETO ÂNCORA
ROTINA CONSTRUÍDA COM A CRIANÇA – O CONTROLE SOBRE A PRÓPRIA VIDA AUMENTA A AUTOESTIMA DA CRIANÇA
SINTONIZAR A CRIANÇA DE ENTENDER QUANDO ESTÁ PRÓX A HORA DA MÃE CHEGAR – DEPOIS DE XXXX A MÃE CHEGA

Compreenda o temperamento da sua criança e prepare as próximas situações de mudança
conhecer a escola/sala de aula e até a professora antes do início das aulas
Conhecer outras pessoas da escola
“Eu não conheço a sua sala nova, por que não vamos até lá e damos uma olhada?”
onde é o banheiro, quais são as regras para ir lá,
o caminho da sala até onde irá buscálo no fim do dia.

Combine encontros durante as férias com crianças da mesma turma.
ensinar seu filho estratégias sociais simples como: sorrir, procurar rostos amigáveis na multidão.
ajude seu filho a passar pelo que, para muitas crianças introvertidas, é a parte mais complicada de suas vidas sociais: o dia na escola.

METÁFORA DE QUANDO O PETRUS FALOU QUE QUERIA QUE SÓ TIVESSE FINAIS DE SEMANA NA VIDA DELE.

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Estude sobre as escolas e escolha a escola que combina com seus valores
Não escolha só pela logística, grana e estrutura
Leve a criança antes para ela ir se acostumando com o ambiente
Esteja seguro da sua decisão
Evite o contato físico desnecessário ou não solicitado pela criança
Despedir feliz e rapidamente: não precisa ver a criança bem pra você ficar bem é o contrário: ela precisa te ver bem pra ficar bem
Saia de cena pois o contato visual pode fazer a criança sofrer mais
Observe como a sua criança volta da escola. Termômetro mais importante que a ida.
Converse com a criança ou prof e repita os passos 5 a 9.

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Isa Minatel é Psicopedagoga, Coach de Pais e autora dos livros "Crianças Sem Limites" e "Temperamentos Sem Limites". Também assina a coluna "CRESCER Sem Limites" na Revista CRESCER.
Possui formações em PNL e Montessori.