Por que Hamlet talvez mereça ser considerado o ápice de William Shakespeare? José Garcez Ghirardi explica nesse trecho do curso "Shakespeare: O Essencial em Sete Peças", disponível na Casa do Saber+. #shakespeare #literatura #hamlet #casadosaber

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Sobre o curso: O curso apresenta um percurso por algumas das principais obras do dramaturgo inglês William Shakespeare. A chave de leitura não segue uma linha cronológica, mas as diferentes abordagens em torno de uma questão central de seu tempo: a crise entre subjetividade e sociedade na passagem do mundo medieval para o moderno. Este embate teve consequências decisivas para temas como a ética, o amor, o poder e a própria ideia de constituição de um “eu”, com seus desejos, ambivalências e sonhos, como será possível perceber ao longo do programa.

Sobre o professor: José Garcez Ghirardi é professor Associado e tempo integral da FGV Direito SP (Graduação, Mestrado e Doutorado). Pósdoutorado no Collège de France (2017), Chaire État Social et mondialisation, com bolsa FAPESP, e na UNICAMP (2004). Mestre e Doutor em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês pela Universidade de São Paulo (1995 e 1998). Advogado formado pela Universidade de São Paulo (1985). Foi membro, por dois mandatos, da Diretoria da Associação Brasileira de Ensino do Direito ABEDi, tendo também atuado como membro da Comissão de Especialistas da Secretaria de Educação Superior do MEC para a área de Direito. Coordenador do projeto CAPESPrint/FGV "O Direito na Era Digital". Coordenador do Observatório do Ensino do Direito da FGV Direito SP e membro do Conselho Acadêmico do Centro de Ensino e Pesquisa em Inovação da FGV Direito SP. Adjunct Faculty da Gonzaga Law School (WA/EUA), onde lecionou os cursos Jurisprudence and the Arts (2010) e Political Economy of Law and Development (2013). Foi pesquisador visitante na Wayne State University (DetroitMI, EUA), com bolsa concedida pelo CNPq. É autor, entre outras obras, de “Prisões, Bordéis e as Pedras da Lei: Ensaios em Arte e Direito” (Del Rey, 2020), “Narciso em Sala de Aula: Novas Formas de Subjetividade e seus Desafios para o Ensino” (FGV, 2016), “O Mundo Fora de Prumo: Transformação Social e Teoria Política em Shakespeare” (Almedina, 2011) e “O Instante do Encontro: Questões Fundamentais para o Ensino Jurídico” (FGV, 2012).

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