Comment la lecture modifietelle notre cerveau ? Que se passetil dans notre système cérébral lorsqu'on lit ? Existetil une architecture cérébrale de la lecture ? Éclairées par les neurosciences, plongez dans les arcanes de notre cerveau lors du processus de lecture. Si nos gènes n’ont pas évolué pour nous permettre d’apprendre à lire, c’est l’écriture qui a évolué afin de tenir compte des contraintes de notre cerveau. Cependant, une question demeure : pourquoi l’espèce humaine estelle la seule, parmi les primates, à avoir inventé des symboles parlés ou écrits ?

L'ENSPSL vous propose de retrouver en intégralité la conférence donnée par Stanislas Dehaene, titulaire de la chaire psychologie cognitive et expérimentale au Collège de France et membre de l'Académie des Sciences.

00:00 ►Introduction
02:35 ► Le décours temporel de la lecture
03:47 ► L'architecture cérébrale de lecture
13:38 ► Comment la lecture changetelle notre cerveau ?
24:13 ► L'anatomie du cerveau changetelle lorsque nous apprenons à lire ?
31:47 ► Quel est le code neural des mots écrits ?
41:40 ► Perdonsnous certaines compétences lorsque nous apprenons à lire ?
46:52 ► En quoi les sciences cognitives sontelles pertinentes pour les apprentissages scolaires ?

Bon visionnage !



À propos de Stanislas Dehaene :
Stanislas Dehaene est titulaire de la chaire psychologie cognitive et expérimentale au Collège de France et membre de l'Académie des Sciences. Ancien élève de l'École normale supérieure (19841989), de formation initiale en mathématiques puis mathématiques appliquées, Stanislas Dehaene est psychologue cognitif et neuroscientifique. Ses principaux domaines de recherche concernent les bases cérébrales de l'arithmétique et de la numération, la lecture et la conscience, thématiques qu'il explore au moyen d'expériences de psychologie cognitive et par l'imagerie cérébrale.

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