Pour les jeunes neurodivergents, le passage à l’école secondaire peut s’avérer complexe. Leurs besoins n’étant pas forcément compatibles avec le système scolaire, des élèves doivent parfois changer d’école, opter pour l’enseignement à la maison ou fréquenter une classe spécialisée. Devant l’ampleur des défis, certains abandonnent leurs études.

C’est pour documenter ces expériences à travers les voix des jeunes et de leurs familles que le projet « Militer malgré nous » a été mis sur pied par Marie Grandisson, professeure en ergothérapie à la Faculté de médecine de l’Université Laval.

Pour en savoir plus sur les travaux de Marie Grandisson: https://www.ulaval.ca/larecherche/re...